临近期末了，星桥完小针对原来对小学生的单一评价模式，采取多维度、全方位的立体评价方式，突出了该校提出的“构建欢乐和谐校园，促进学生全面发展”这一主线，搭建起了促进小学生快乐成长的有效平台。
一是规定在家长通知书中，学校操行评定栏目力求详细、完善。淡化每个学生的“缺点”，有意放大学生的“闪光点”。语言含蓄、讲求艺术性。“请你自我评价”栏目：主要让小学生对照自己在校表现要求与在家表现标准进行自我选择评价。“请家长评一评”栏目：主要让小学生主动请家长评价为主。
二是学校规定：根据学校对每个小学生的了解、掌握情况并结合学生家长平时的意见反馈，各班级分别评出 “进步之星”、“劳动之星”、“孝敬之星”、“路队之星”、“管理之星”、“团结之星”、“卫生之星”、“爱心之星”等十二个项目之星。力争让每个孩子都能感知、体验到自己一学期以来的进步，收获自己的成功和喜悦，过一个愉快的假期。