应时代发展和素质教育实施的要求，学生的多元评价在梁平县星桥完小蓬蓬勃勃地开展起来，促进了该校教育的持续科学发展。
一是建立完善学生多元评价机制体系有保障。该校按照上级要求，建立了一套完整的、适合本校实际的多元评价机制，促进了教育改革的深入推进。
二是学生多元评价机制集民智。该校学生多元评价机制体系的建立广泛征求了教师、学生和家委会、家长等各界的意见和建议，参照了先进地区的经验和做法，具有广泛的群众基础性和较强的可操作性，得到了上级主管部门和社会的普遍认可。
三是学生多元评价机制有实效。该校学生多元评价内容丰富，形式多样，包含了学生的品德、学习、体育、才艺、纪律、卫生、礼仪、创新、安全等诸多方面，重形式，更重内容，重结果，更重过程，教师、学生和家长齐参与，结果更具针对性、权威性和说服力，取得了理想的效果。
星桥完小：贺敏灵